Naast mijn werk in de GGZ, ben ik yogadocente. Mensen, waaronder ook zeker kinderen en jongeren, hebben last van de snelheid en de hoge lat van de maatschappij. Er wordt veel van ons verwacht: sport, gezin, een leven lang leren, werken, sociale contacten… Het lijkt soms alsof het almaar sneller, meer, groter moet. Dit leidt bij jong en oud tot psychische klachten als depressie, angsten, burn-out en meer.

 Middels yoga, meditatie en mindfulness is het mogelijk om te vertragen en weer te ervaren hoe het écht met jezelf gaat. Terug in je lichaam, je grenzen voelen en die leren respecteren. Niet alleen bij volwassen, maar ook bij jeugd leidt dit tot meer rust in het hoofd en in het leven. Het helpt bij angsten: men leert van afstand te kijken en een bewuste, diepe ademhaling stelt gerust en geeft ruimte.  Daarnaast leer je jezelf meer waarderen; yoga en meditatie vergroten het zelfvertrouwen en compassie.  Cognitief zijn de voordelen legio. Men kan zich beter concentreren, beter voor zichzelf zorgen, voelt zich meer uitgerust, kalm en fit en wordt creatiever. Uiteraard biedt yoga ook vele lichamelijke voordelen, waaronder een sterke rug, soepele spieren, sterke botten en een goede houding.

Ik zou de inwoners van Feanwalden, van 0 tot 100 jaar, deze rust gunnen . Er is niet veel nodig om dit te realiseren. Yoga gaat over nederigheid en minimalisme. Een niet te grote zaal waar de verlichting enigszins gedempt en sfeervol kan zijn, die eenvoud uitstraalt en prettig te verwarmen is, is voldoende. Mijn wens voor het dorp zou zijn om dit te realiseren, zodat een kalme geest en een sterk lichaam voor iedereen toegankelijk is. Uiteraard wil ik hier graag in bijdragen. Ik ga graag in gesprek met anderen om een invulling te geven aan de brede school!

Hartelijke groet,

Annie Visser

Ik zou graag meerdere plannen in Feanwalden willen combineren. De nieuwe school die word gebouwd bied veel mogelijkheden om wensen te vervullen.  ik heb een bestand toegevoegd waar ik een schets van mijn ideen heb omschreven.

Hier een bijdrage van de stichting doarpshûs Feanwâlden de Wâl. De hierboven genoemde stichting is, met veel inwoners en verenigingen, jarenlang bezig geweest een MFC (hierna doarpshûs) te realiseren voor onze beide dorpen.

De stichting was samen met vrijwilligers op weg om de gemaakte plannen te realiseren. Ploseling bleek in juni 2019 dat de gemeente geen financiën beschikbaar kon stellen. Een domper voor het dorp en de inwoners.

Onze stichting voerde de afgelopen periode gesprekken met de gemeehte. Hieruit bleek dat men ook graag een bijdrage van ons op deze site zag. Natuurlijk gaan we hierin onze verantwoordelijkheid niet uit de weg. 

Er staan belangrijke plannen op stapel voor onze dorpen. Het gaat dan met name om brede school en sport en sportvoorzieningen. Maar naar ons idee en dit proeven we ook bij de gemeehte hoort ons idee van een doarpshûs in Feanwâlden hier zeker bij. Een doarpshûs is van wezenlijk belang voor welzijn en cultuur. Het zou mooi zijn dat binnen de geschetste ontwikkelingen de realisatie van een doarpshûs mogelijk is. Blijft de vraag "alles onder één dak" of gescheiden accomodaties. Bij realiseren brede school en verschuivingen binnen de bestaande lokaties, zijn er ook weer nieuwe opties.

Wij zijn van mening dat een plek in of nabij het centrum van belang is voor een ontmoetingsplaats dat een doarpshûs toch in grote mate is. Hiermee bevorder je levendigheid in het centrum, bovendien kan het doarpshûs een rol spelen bij activiteiten in het centrum. In dit verband willen we ook wijzen op samenwerking bij culturele activiteiten tussen doarpshûs, Schierstins en Hervormde kerk.

Een doarpshûs is van groot belang voor verenigingen en organisaties, soms eenvoudig om het voortbestaan, maar ook nieuwe activiteiten krijgen weer volop kansen. Van belang is ook het ontmoeten van elkaar na vergaderingen of repetities. Er zal meer verbinding en samenhang optreden als hier bv in de vorm van een, noem het maar grand café, ruimte voor is. Jeugd en Jongerenwerk moet in onze visie deel uit maken en deelnemen in een dergelijke accomodaties. Dit zal leiden tot ontmoeting en contact met andere gebruikers en ze kunnen in een dergelijke setting ook ondersteunend zijn.

Voor onze dorpen is ook van belang culturele uitingen en theater. Door de goede openbaare vervoersvoorziening liggen hier naast kansen voor het dorp ook kansen voor de regio.

Wij verwijzen hier ook graag naar eerdere rapportages van onze kant, bekend bij gemeente en organisaties in ons dorp. Naast het oorspronkelijk plan is er ook een tweede vlekkenplan gemaakt. Beide vlekkenplannen zijn niet persé lokatie gebonden. In beide gevallen kan sprake zijn van een zelfstandige lokatie danwel in combinatie met andere functies.

Wij kunnen in deze bijdrage niet alle aspecten duiden en weten ook niet in voldoende mate welke wensen en ideeën de inwoners van onze dorpen hebben. van harte zoeken wij naar mogelijkheden op welke wijze dit laatste vorm en inhoud kan krijgen. Dit zullen we in samenwerking met andere partijen moeten doen. We zijn al enigzins bezig hiervoor een model te ontwikkelen. Ook kan het nuttig en nodig zijn om opnieuw in gesprek te gaan met de verenigingen die in een eerder stadium een intentieverklaring hebben afgegeven.

Wij hopen met onze ideeën constructief bij te dragen aan ontwikkelingen die onze dorpen te wachten staan. Onze stichting wil gaan voor samenwerking en verbinding. Samenwerking tussen verenigingen onder één dak zal ook leiden tot meer samenhang en nieuwe ideeën worden sneller geboren. 

We sluiten graag af met een opsomming van mogelijke functies die in het doarpshûs zouden kunnen plaatsvinden. Deze opsomming zou ook iets zijn om inwoners te raadplegen.

Ook zullen wij ons oude vlekkenplan afbeelden. Mogelijk is deze optie en de plek die wij beoogden niet meer haalbaar. Toch geeft dit een indruk van mogelijke indeling en ruimten die wij voorstaan.

FUNCTIES:  consultatiebureau.  kaartavonden. bridge. samen koken. leeshoek voor jong en oud.  hobby verzamelclub.  jeugdhonk (honk) disco.  afhaalpost medicijnen. bloedafname punt.  computerlessen.  boekbespreking.  sinterklaasintocht. indoor kerstmarkt.  jeugdsoos.  recepties.  theater toneel.  bijdrage koningsfeest. repaircafé.  drankje en hapje.  uitvaarten.  koor en muziek.  nieuwjaarsborrel.  vergaderingen.  koffie, thee en drankjes.  buurtfeesten.  afhalen rijbewijs of paspoort.  personeelsfeest. kleine bibliotheek of punt voor boekenruil.  ruilbeurs.  voorlichtingsactiviteiten.  ledenvergaderingen. modeshow.  schilderen en beeldhouwen. bingo. spreekuur wiikverpkeging. politie spreekuur. spreekuur thuiszorg. loket WMO. repetities.  of gewoon een plek om met vrienden of dorpsgenoten at te spreken met een drankje en hapje op terras of binnen.

Namens bestuur en spegelgroep doarpshûs Feanwâlden de Wâl.

Mijn idee is om een voedselbos aan te leggen bij de school, zodat kinderen leren en zelf ondervinden waar voedsel vandaan komt.

In het voedselbos: 

• een kas
• een moestuin
• fruitbomen
• een groene omgeving met bomen en bloemen
• lesprogramma's met zelf planten, oogsten, koken, eten
• koken en eten met senioren in verzorgingshuis
• naast de school kunnen er ook anderen gebruik van maken, bijvoorbeeld eigen inwoners 

Als ik nadenk over de brede school dan zijn er een aantal zaken waar ik aan denk. 

• Ruime buitenruimte. Ruimte voor groen, bomen, ‘natuurlijk spelen’. Dit is nog belangrijker mochten KDV/BSO/PSZ ook in het gebouw komen.
• Sfeervol. Ik zou het mooi vinden als het gebouw knus/vriendelijk/speels oogt. Je ziet nog wel eens bij nieuwsbouw dat er gekozen wordt voor veel beton, glas & harde lijnen. Licht en ruimtelijk - prima - maar niet kil. Daarnaast moet er aandacht zijn voor prikkelgevoelige kinderen (afleiding doordat je alles ziet en de akoestiek). Ook ronde vormen? Kleurgebruik? Divers materiaalgebruik? Zie voorbeelden. (Deze foto's komen uit de Reggio Emilia hoek. Het gaat mij niet om de pedagogische visie - maar meer om de mogelijkheden die je er ziet). De ruimtes moeten passen bij het onderwijssysteem en pedagogische visie. 
• Bij de afweging: welke functies komen er bij de school in - steeds terugkeren naar de vraag of het kind / gezin daar beter van wordt. Het risico is namelijk dat er te veel functies in het gebouw komen, waardoor het anoniem wordt - te groot (ik heb dit regelmatig gezien in Vensterscholen in Groningen waar ik gewerkt hebt). 
• Mogelijke functies/ruimtes die ik wel passend zou vinden zijn bijvoorbeeld: Consultatiebureau (JGZ) in het gebouw, Medewerkers van gebiedsteam aanwezig (afstemming onderwijs – zorg, uitgebreide bibliotheek, creatieve ruimte (waar materiaal beschikbaar is), ruimte voor muzieklessen van buiten, drama lokaal – met een podium, keuken waar kinderen kunnen koken etc.
• Goede sportfaciliteiten in de buurt (direct ernaast of op loopafstand)
• Duurzaam bouwen
• Verkeersveiligheid (parkeren / kinderen die lopen / fietsen)

Wat zijn nu eigenlijk de allerbelangrijkste overwegingen bij het bepalen van een locatie voor nieuwbouw van de school? Dat vroeg ik mij af naar aanleiding van de informatiebijeenkomst op 31 januari jl. Ik kom tot de vijf aandachtspunten hieronder, die ik in de bijlage elk wat verder uitgewerkt heb.

1. Voldoende parkeer- en buitenspeelruimte rondom de school
2. Het kunnen aanbieden van een laagdrempelige ‘rijke schooldag’ voor alle leerlingen.
3. Voldoende functies om het gebouw tot een tweede thuis voor de kinderen te maken… ... maar niet zo veel dat het niet meer ‘van de leerlingen’ is.
4. Beperkt houden van kosten en belasting voor milieu en omgeving.
5. Voldoende nieuwbouw voor jonge gezinnen/starters, of doorstromende ouderen.

Samengevat vallen veel locaties af vanwege de beschikbare buitenruimte. Een rijke schooldag zou op elke locatie gerealiseerd moeten worden, en vraagt daarom om verdere investering in de sporthal en het zoeken van nauwe samenwerking met een of meerdere BSO’s. Vooral de behoefte aan een ‘eigen plek’ voor leerlingen en een zo rendabel mogelijke combinatie van functies (punt drie en vier) lijken elkaar enigszins in de weg te zitten en te vragen om een soort keuze. Aangezien de prioriteit bij dit plan vooral bij de belangen van de leerlingen zou moeten liggen, laat ik punt drie wat zwaarder wegen en kom ik uit op spreiding van de functies over twee locaties. Op de lange termijn is de bouw van voldoende nieuwe woningen essentieel om de voorzieningen in en rondom elke nieuwe school op peil te houden.